DIA DE LA PAZ

La Paz es el noble arte de vivir como hermanos, una cualidad que no se nace con ella, sino que hay que enseñársela a los niños desde pequeños. Para lograr la paz tenemos que aprender a evitar la violencia y comprometernos con formas pacíficas de resolución de conflictos en nuestro día a día.

Fomentar la asimilación de valores de paz, prosperidad, perseverancia, aprecio a la diversidad, honestidad, honradez, trabajo y respeto ayudará a los niños a crear un mundo mejor. Educar a un niño en estos valores significa que el mundo contará en un futuro con un adulto que ponga en práctica lo aprendido y lo plasme en su trabajo.

La educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar. 

COCINERITOS BABY RICURAS

LA COCINA EN EL NIVEL PREESCOLAR 

Los niños pueden aprender importantes valores necesarios para su desarrollo psicológico como la responsabilidad y el valor de colaborar en las tareas de casa. Además es una buena vía para que se inicien en conocer cuáles son las propiedades de los alimentos, y la importancia de llevar una dieta equilibrada. Es importante concienciar a los niños en las claves de la buena alimentación, así como en la necesidad de aprovechar la comida y no desperdiciarla.

Lo interesante es que con estas actividades culinarias los niños aprenden a seguir instrucciones, las cuales se vuelven cada vez más complejas, y mejoran sus niveles de atención y su capacidad de alcanzar metas.

Para los niños, cocinar también es jugar, aprender, y una forma exquisita de educar.

ACTIVIDADES LÚDICO PEDAGÓGICAS

Las actividades lúdicas llevadas al aula se convierten en una herramienta estratégica introduciendo al niño al alcance de aprendizajes con sentido en ambientes agradables de manera atractiva y natural desarrollando habilidades motrices básicas. Por lo anterior se generan niños felices dando como resultado habilidades fortalecidas, niños afectuosos, con disposición a trabajar en el aula, curiosos, creativos en ambientes que propician y amplían su vocabulario y la convivencia, cautivando a su entorno familiar y con ello el interés de los padres hacia los eventos escolares.

También la lúdica es una actividad clave para la formación del hombre en relación con los demás, con la naturaleza y consigo mismo en la medida en que le propicia un equilibrio estético y moral entre su interioridad y el medio con el que interactúa. Como el juego anticipa la vida, de cierta forma la vida es un juego y es en el juego de la vida donde el hombre se prueba a sí mismo, el ejercicio de la función lúdica se torna un factor muy importante para que el niño aprenda a producir, a respetar y a aplicar las reglas de juego, como anticipando la vida desde la creatividad y el sentido de curiosidad y de explotación propio de los niños.

PROYECTO DE AULA N° 7

VIVAMOS LA NAVIDAD

JUSTIFICACIÓN

El proyecto vivamos la navidad para los grados de preescolar se encuentra  enmarcado  en actividades  lúdicas y pedagógicas, las cuales contribuyen  a llevar a cabo los objetivos propuestos en el grado.

Teniendo como base la socialización en dicho proyecto los niños y niñas pueden Interactuar en actividades como: cantos, villancicos,  poesías, organización del  pesebre y de la novena  navideña.

Vale la pena anotar que en este proyecto se involucrará la familia de manera activa, invitándolos a las actividades a realizar.  También se vivenciarán valores como la solidaridad, la tolerancia, el amor,  la igualdad y el compartir.

Además, dar buen uso al dinero recolectado del proyecto de la alcancía y del proyecto de los cocineritos en esta actividad navideña.

 PREGUNTA DE INVESTIGACION

 ¿Para qué sirve el espíritu de la navidad en nuestra familia?

OBJETIVO GENERAL:

Crear un ambiente propicio, para lograr la integración espontánea entre los estudiantes y padres de familia a fin de rescatar valores y  costumbres navideñas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 - Comprender el significado de la navidad

 - Conocer e internalizar una preparación espiritual de la navidad.

 - Involucrar a la familia en las diferentes actividades.

-  Realizar diversos adornos para la decoración del aula.

-  Dar buen uso al dinero recolectado del proyecto de la alcancía  y del proyecto de los cocineritos.

ACTIVIDADES:

Dialogar sobre los conocimientos y experiencias que tienen  los niños y niñas sobre la navidad.

Aprender villancicos, aguinaldos y parrandas navideñas.

Charlar sobre la forma, de cómo se celebra la navidad en otros lugares.

Narrar cuentos de navidad.

Escribir una carta a papa Noel, con ayuda de sus papitos.

Con padres y estudiantes, elaborar adornos en foami.

Comprar los regalos a los estudiantes que participaron del proyecto de la alcancía.

Realizar una cena navideña o compartir, con los fondos recogidos del proyecto: “Los cocineritos”.

RECURSOS:

Cuentos, grabadora, televisor, CD, DVD, Fommy, tijeras, pegante, laminas, revistas, alcancías.

EVALUACIÓN:

   * Preguntas abiertas acerca del tema.

   * Revisión de los trabajos realizados con fommy.

   * Exposición de dichos trabajos a la comunidad educativa.

INTEGRANTES:

Docentes de preescolar de la Institución Educativa Técnica Gabriela Mistral

PROYECTO DE AULA N° 6

GABRIELITO AHORRADOR

JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto se propone con la intencionalidad de motivar y concienciar a Estudiantes y Padres de Familia, de la importancia del emprendimiento para la obtención de la economía y del manejo adecuado de dichos recursos, así como del apoyo y el compartir, obteniendo con satisfacción el resultado de sus desempeños, basados en una meta propuesta.

Teniendo como actividad principal el ahorro semanal en la alcancía que cada estudiante manejará de acuerdo al compromiso de sus padres, para realizar los aportes y al resultado del proyecto Cocineritos.

OBJETIVO GENERAL

Obtener los recursos económicos necesarios, gracias al aporte semanal de los Padres de Familia, para la compra de los detalles navideños de l@s niñ@s de los grados Transición de la Institución Educativa Técnica Gabriela Mistral del Municipio de Melgar Tolima.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Fomentar en los estudiantes el buen hábito del ahorro.
• Incentivar en los Padres de Familia del nivel preescolar el apoyo y la integración Familiar, para con la Institución Educativa.
• Brindar a los niñ@s de cada uno de los grados transición de la la Institución Educativa Técnica Gabriela Mistral, un rato de esparcimiento con la alegría propia de la Natividad.
• Ser facilitadores del desarrollo integral de cada uno de los estudiantes.

ACTIVIDADES

• ·      Adquisición de la alcancía de cada uno de los estudiantes.
• ·      Asignación de un espacio seguro para guardar las alcancías.
• ·     Recepción semanal de los aportes de los Padres de Familia de cada uno de los niñ@s para su alcancía.
• ·    Desarrollar con los Padres de Familia  de cada uno de los grados Transición de la Institución Educativa Técnica Gabriela Mistral el proyecto Los  Cocineritos, dividiendo las ganancias por partes iguales entre los estudiantes de cada grupo.
• ·    Nombrar entre los Padres de Familia la comisión de compras de detalles para los estudiantes.

RECURSOS

·         HUMANOS:

*Estudiantes grados Transición, Institución Educativa Técnica Gabriela Mistral. 

*Padres de Familia grados Transición,     Institución Educativa Técnica Gabriela Mistral.                    *Docentes de los grados Transición, Institución   Educativa Técnica Gabriela Mistral. 

·         FÍSICOS:

*Alcancías de cada uno de los estudiantes de los grados Transición, Institución   Educativa Técnica Gabriela Mistral.  *Dinero de ahorro.

TIEMPO DE EJECUCIÓN: 

Calendario Académico 2015

TIEMPO DE APLICACIÓN: 

Viernes 06 de Noviembre de 2015   

PROYECTO DE AULA N° 5

MEDIOS  DE  TRANSPORTE

JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto de aula está elaborado con el propósito de sensibilizar y dar a conocer la importancia de los medios de transporte y los beneficios que traen a las personas y su función.

De este modo se llevara a cabo una serie de actividades las cuales se utilizara material reciclable para la elaboración de los mismos. Este proyecto va dirigido a los padres y estudiantes del grado transición.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿De qué manera son útiles los medios de transporte para las personas?

OBJETIVO GENERAL:

Conocer los medios de transporte según sus posibilidades de desplazamiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•    Reconocer los medios de transporte y su uso.

•    Identificar medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos.

•    Utilizar material reciclable para la elaboración de los medios de transporte.

ACTIVIDADES:

•   Preguntas de indagación sobre los medios de transporte.

•   Presentamos imágenes de diferentes medios de transporte.

•   Nombrar los vehículos que los niños ven desde su casa al jardín.

•   Clasificarlos de acuerdo a la cantidad de ruedas.

•   Imitamos el ruido del motor del auto.

•   Charlamos sobre trenes y decimos cómo se llama el lugar dónde la gente sube o baja de trenes.

•   Dramatización tren apurado, frenando, haciendo maniobras.

•   A través de imágenes, conocer medios de transporte acuáticos.

•   Hacemos barquitos de papel.

•   A través de imágenes reconocer medios de transporte aéreos.

•   Realizamos aviones de papel y jugamos a volar.

•   Diferenciar y reconocer los medios terrestres, aéreos y acuáticos a través de distintas imágenes.

•   Buscar en revistas imágenes de los diferentes medios de transporte. Recortar y pegar.

•   Conocer el nombre de las personas que manejan ciertos transportes (piloto, maquinista).

•   Realizar medios de transporte con material reciclable.

•  Desarrollo de guías pedagógica  donde se complementa el tema de los diferentes medios de transporte.

RECURSOS:

•  Juguetes que representen los medios de transporte.

•  Revistas, tijeras, pegante, hojas, lápices,  laminas.

•  Material reciclable: envases, tubos, cajas, botellas, tarros, etc.

•  Laminas.

EVALUACIÓN:

•  Preguntas abiertas acerca del tema.

•  Revisión de los trabajos realizados con material reciclable.

PROYECTO DE AULA N° 4

LA GERMINACION EN LAS AULAS DE PREESCOLAR

               

OBJETIVO  GENERAL:

Permitir al nin@, curiosear, observar y admirar la naturaleza,

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•   Crear hábitos de observación por medio de la germinación.  
•   Desarrollar la capacidad para analizar resultados de la observación de la germinación.
•   Enseñar a querer y cuidar la naturaleza por medio de la germinación, preocupándose por La conservación del medio ambiente.

JUSTIFICACIÓN:

Los proyectos de germinación de semillas introducen a los niños de preescolar de la institución técnica Gabriela Mistral  en conceptos sobre ciclos de la vida, nutrición y medio ambiente. Hechos correctamente, estos experimentos ayudarán a los niños a entender los procesos complejos que existen para que ocurra vida en el planeta. Además, aprenderán la importancia de cada elemento en nuestro medio ambiente, lo que puede relacionarse con ideas para la protección ambiental.

ACTIVIDADES:

Cada niño traerá una media velada limpia, esta se decorara dándole formas de rostros diferentes, a cada niño se le dará una porción de semillas de alpiste o pasto y ellos las ubicaran dentro de la media, luego cascarilla de arroz y aserrín, se cerrara con un nudo, en un vaso o vaso desechable  con agua se colocan los trabajos, así diariamente permanece húmedo, pero también los niños cada día rocían con sus dedos humedecidos en agua, salpicando gotitas para no estropear el diseño y a la vez van observando con emoción la transformación diaria que dio como resultado una obra de arte para los niños o muy llamativo

RESPONSABLES: 

Docente de grado

Alumnos

Padres de familia

RECURSOS:

Cada alumno traerá los siguientes materiales:

Media velada limpia.

Fommy

Recortes de tela

Silicona

Botones

Aserrín

Cascarilla de arroz

Plato o vaso desechable

Agua

TIEMPO DE EJECUCIÓN:

Se realizara en la segunda semana del mes de agosto en donde, la primera semana será recogiendo los materiales y decorando la media, alistándola con los materiales y comenzar con el proceso de germinación y el tiempo lo dará el proceso.

Lugar

Se realizara en la aula de clase, para luego ubicar le un lugar en zona verde de preescolar, en donde se podrá apreciar el proceso de germinación.